Terugblikken en vooruitkijken |
Het jaar loopt ten einde en daarmee komt een moment van terugblikken en vooruitkijken. Heb je zin en tijd om inspiratie op te doen? Er staan weer nieuwe wetenschaps- en praktijkcolleges voor je klaar! Van digitale geletterdheid met focus op AI tot het integreren van digitale vaardigheden in wereldoriënterende vakken. En kijk ook nog naar de eerdere colleges als je dat nog niet hebt gedaan.
De Wegwijzer digitale geletterdheid van Kennisnet is recent gepubliceerd. Deze wegwijzer helpt je stap voor stap verder bij het vormgeven van digitale geletterdheid in je onderwijs.
In het nieuwe jaar zijn we op 11 en 12 februari aanwezig op de IPON. Ook kun je je inschrijven voor de Lerarendag digitale geletterdheid op 26 maart.
Namens het Expertisepunt digitale geletterdheid wensen we je fijne feestdagen en een goed nieuw jaar! |
|
|
|
| |
|
|
|
|
Bekijk nu het wetenschapscollege over digitale geletterdheid met focus op AI |
In het vierde wetenschapscollege bespreekt Haroon Sheikh (Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid en Vrije Universiteit Amsterdam) de onderwijskundige gevolgen, kansen en mogelijkheden van AI. In het praktijkcollege vertelt Bas Hummel, leraar basisonderwijs en onderwijsadviseur digitale geletterdheid, over hoe scholen met leerlingen aan de slag kunnen met AI.
#po #vo #go #mbo |
|
|
|
| |
|
|
|
|
Bekijk nu het wetenschapscollege over integratie van digitale vaardigheden in wereldoriënterende vakken |
In het vijfde wetenschapscollege delen universitair docenten Björn Wansink, David van Alten en Saro Lozano Parra (Universiteit Utrecht) hun inzichten over hoe digitale geletterdheid verweven kan worden in het geschiedenisonderwijs. In het praktijkcollege vertelt Gijs Korenblik, docent geschiedenis op het Isendoorn College, hoe informatievaardigheden in zijn lessen een plaats krijgen.
#po #vo #go #mbo |
|
|
|
| |
|
|
|
|
Nieuw: Wegwijzer digitale geletterdheid |
Hoe kun je aan de slag met de conceptkerndoelen digitale geletterdheid? Hoe kun je hier vanuit een pedagogische benadering invulling aan geven? En hoe integreer je digitale geletterdheid in je onderwijs? De Wegwijzer digitale geletterdheid van Kennisnet helpt je op weg met concrete stappen, tips, inspiratie, een plan van aanpak en pedagogische verdieping.
#po #vo #go |
|
|
|
| |
|
|
|
|
Schrijf je in voor de Lerarendag digitale geletterdheid! |
Loop jij op school tegen vraagstukken aan rond digitale geletterdheid? Weet je niet goed waar je moet beginnen? Wil je meer samenhang met andere vakken? Kom dan naar de Lerarendag digitale geletterdheid! Een dag vol inspiratie, kennisdeling en praktijkvoorbeelden voor iedereen die de digitale geletterdheid van leerlingen wil versterken.
#po #vo #go #mbo |
|
|
|
| |
|
|
Digitale geletterdheid en AI en digitale geletterdheid in wereldoriënterende vakken |
Digitale technologie biedt prachtige mogelijkheden, maar heeft ook invloed op onze keuzes, ons gedrag en zelfs op machtsverhoudingen in de wereld. Daarom is het belangrijk dat leerlingen begrijpen hoe technologie werkt, zodat zij zelf de regie kunnen houden.
Bas Hummel deelt in het praktijkcollege hoe hij met leerlingen AI verkent door in gesprek te gaan over actualiteit (jeugdjournaal) en eigen ervaringen (bijvoorbeeld met de tool Quick, Draw!)
#po #vo #go #mbo |
Maar dit kun je ook doen in de context van wereldoriënterende vakken zoals geschiedenis en burgerschap. Wanneer je deze vaklessen vormgeeft vanuit het perspectief van digitale geletterdheid, werk je automatisch aan doelen van meerdere vakken tegelijk. Gebruik hierbij bijvoorbeeld de onderstaande inspiratie om je lessen vorm te geven.
Inspiratielessen over AI vind je bij Wikiwijs: digitale geletterdheid AI. Naast lessen voor het po, vo en go is er ook een handleiding opgenomen voor leraren.
#po #vo #go |
Een lespakket over AI in de vorm van vier Klokhuisafleveringen die het gesprek over AI ondersteunen.
#po #go |
Met lesbrieven voor geschiedenis en maatschappijleer laat docent Gijs Korenblik zien hoe hij deze vakken combineert met bijvoorbeeld het ontwikkelen van informatievaardigheden.
#vo |
|
|
|
| |
|
|
|
|
Kijktip voor de kerstvakantie: bekijk alle wetenschaps- en praktijkcolleges |
Heb je de eerdere colleges gemist? Hoe houdt je rekening met digitale inclusie in je onderwijs? Of hoe breng je leerlingen digitale weerbaarheid bij? Kijk dan de voorgaande wetenschapscolleges terug!
College 1 over taal en lezen als fundament voor digitale geletterdheid.
College 2 over digitale inclusie.
College 3 over digitale weerbaarheid en kansengelijkheid.
#po #vo #go #mbo |
|
|
|
| |
|
|
Hoe kan ik als onderwijsprofessional nadenken over de inzet en gebruik van AI? |
Reflectie over AI is belangrijk omdat AI het leren en lesgeven verandert. AI-tools beïnvloeden hoe leerlingen informatie krijgen, ermee oefenen en feedback ontvangen. De leraar blijft daarbij de regisseur die bepaalt wanneer AI waarde toevoegt en wanneer niet. Het is belangrijk om de menselijke maat te bewaken want AI heeft geen empathie, geen pedagogisch inzicht en geen moreel kompas. De leraar blijft daarom verantwoordelijk voor veiligheid, relaties en het herkennen van gevoelens of misverstanden.
Leerlingen hebben begeleiding nodig om digitaal geletterd te worden: AI lijkt slim, maar maakt fouten, kan vooroordelen bevatten en is niet transparant. Leerlingen moeten daarom leren om kritisch te kijken, controleren, vergelijken en zelf blijven denken over AI. Enkele voorbeelden:
- Omgaan met algoritmes.
- Privacy en digitale identiteit bewaken.
- AI-fouten herkennen en feiten checken.
- Bronnen vergelijken en betrouwbaarheid beoordelen.
- Nepinformatie en deepfakes onderscheiden van echt.
Professioneel bewustzijn over AI moet groeien omdat je als onderwijsprofessional eerst moet snappen wat AI doet om het verantwoord te kunnen gebruiken. Reflectie helpt bij: het inschatten van de betrouwbaarheid, het begrijpen van de beperkingen en het maken van doordachte keuzes in didactiek. |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
Op de 8e editie van OnderwijsInzicht leer en hoor je alles over Slimmer organiseren met ICT. Met praktijkverhalen, onderzoek, nieuwe trends en tools. Van digitale veiligheid tot digitale geletterdheid, van leermiddelen tot innovatie, van artificial intelligence tot professionalisering. |
|
|
|
|
IPON is het vakevenement voor educatieve technologie en onderwijsinnovatie. Twee dagen lang doe je inspiratie op met keynotes, best practices, workshops en meer dan honderd exposanten. Op de Mainstage spreekt onder andere Barend Last. Experts, onderzoekers en leraren delen hun kennis en ervaring. |
Het Expertisepunt digitale geletterdheid organiseert de eerste Lerarendag digitale geletterdheid. Een inspirerende dag waarop wetenschappelijke inzichten en praktijkervaringen samenkomen voor iedereen die de digitale geletterdheid van leerlingen wil versterken. Je ontdekt wat werkt in de klas. |
|
|
|
| |
| |
|
|
Heb je een vraag over digitale geletterdheid in het onderwijs? Stel deze via onze website. We beantwoorden je vraag binnen drie werkdagen. |
|
|
|
|
|
|
|
Deze nieuwsbrief is een uitgave van het Expertisepunt digitale geletterdheid. |
Het Expertisepunt digitale geletterdheid is een samenwerking van Kennisnet en SLO en ondersteunt het primair, voortgezet en gespecialiseerd onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs bij digitale geletterdheid. |
Je ontvangt deze nieuwsbrief omdat je je hiervoor hebt aangemeld. |
Als je geen nieuwsbrief meer wilt ontvangen, kun je je hier afmelden. |
|
|
|
| |
|
|
|
